Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris PROGRAMACIÓ. Mostrar tots els missatges

dimecres, 13 de setembre del 2017

PLA SISTEMÀTIC DE LLENGUA CATALANA 4t (PIS)

CURS 2017-1018

LLENGUA CATALANA 4t. ESO (PIS)

Gramàtica	1a. avaluació	2a. avaluació	3a. avaluació
Activitats	· Sintagmes gramaticals. · L’oració simple: SN subjecte i SV predicat · Els pronoms tònics · El verb · L’adverbi. Les conjuncions i les preposicions U6 (p. 149, 151-152), U. 1 (p. 23-26, 151-152), U2 (p. 47-52), U5 (p. 123-126; 150), U4 (p. 97-102)	· El complement directe i l’indirecte · El complement preposicional · Els complements circumstancials · L’atribut · El complement predicatiu U7 (p. 173-176), U8 (p. 197-200), U9 (p. 221-224)	· Pronoms febles · Combinació de pronoms · Els connectors textuals U. 3, 10, 11

1a. avaluació

L’oració simple: SN subjecte i SV predicat

· Exercicis de llibre de text, p. 151-152 [1, 2, 3, 5].

· Exercicis del web [1, 2, 3 i 4].

Sintagmes gramaticals

· Exercicis de llibre de text, p. 25-26 [1, 3, 4, 5, 6]; p. 151-152 [6].

· Exercicis del web [1, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10].

Els pronoms tònics

· Exercicis de llibre de text, p. 50-52 [1, 2, 3, 6, 7, 4, 8, 9].

· Exercicis del web [1].

· Esquemes dels pronoms demostratius, possessius, quantitatius i indefinits.

El verb

· Apunts de morfologia verbal.

Per fer una consulta sobre la conjugació d’un verb, entri a http://www.edu365.cat/eso/muds/catala/conjugacio.htm.

Exercicis de llibre de text, p. 125-126 [3, 2, 4, 6, 5, 7]; p. 152 [4].

· Exercicis del web [7, 2, 5, 6, 1, 4, 3, 8, 9].

· Exercici autoavaluatiu [solucions: divendres, 23-01-09]

· Busqui el joc lingüístic Encara Més 1 (Conjugació verbal), imprimeixi’l full i realitzi l’activitat proposada.

· Busqui el joc lingüístic Encara Més 31 (Temps verbals perifràsctics del perfet d’Indicatiu), imprimeixi’l full i realitzi l’activitat proposada.

· Entri a http://www.edu365.cat/eso/muds/catala/subjuntiu/index.htm i...

a) Llegeixi el contingut d’”Eines”.

b) Realitzi l’activitat “Si estudiessis...”.

c) Faci la “Pràctica”.

d) I finalment faci l’”Avalua’t”.

· Entri a http://www.edu365.cat/eso/muds/catala/vinc/index.htm i...

e) Llegeixi el contingut d’”Eines”.

f) Realitzi l’activitat “Vinc? No, no vinguis”.

g) Faci la “Pràctica”.

h) I finalment faci l’”Avalua’t”.

· Entri a http://www.edu365.cat/eso/muds/catala/imperatiu/index.htm i...

i) Llegeixi el contingut d’”Eines”.

j) Realitzi l’activitat “Passa’m la pilota”.

k) Faci la “Pràctica”.

l) I finalment faci l’”Avalua’t”.

· Entri a http://www.edu365.cat/eso/muds/catala/condicional/index.htm i...

m) Llegeixi el contingut d’”Eines”.

n) Realitzi l’activitat “Si porteu paraigües no ús mullareu”.

o) Faci la “Pràctica”.

p) I finalment faci l’”Avalua’t”.

· Entri a http://www.edu365.cat/eso/muds/catala/prohibicio/index.htm i...

q) Llegeixi el contingut d’”Eines”.

r) Realitzi l’activitat “Ep! No corris tant!”.

s) Faci la “Pràctica”.

t) I finalment faci l’”Avalua’t”.

L’adverbi, la preposició i la conjunció

· Exercicis de llibre de text, p. 97-100 [2, 1, 3; 4, 5, 6; 7].

· Exercicis del web [].

2a. avaluació

El Complement Directe i el Complement Indirecte

· Exercicis de llibre de text, p. 173-176 [3, 4, 5, 6, 1, 2].

· Exercicis del web [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10].

El Complement Preposicional, el Complement Circumstancial i el Complement Predicatiu

· Exercicis de llibre de text, p. 200 [3, 4 i 5].

· Exercicis del web [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10].

L’atribut

· Exercicis de llibre de text, p. 223-224 [2, 4, 5,1].

· Exercicis del web [3, 6, 7, 2, 8, 4].

Exercicis de repàs sobre els Complements verbals i anàlisi sintàctica d'oracions.

3a. avaluació

Els pronoms febles

· Forma i funcions dels pronoms febles.

· Exercicis de llibre de text, p. 73-76 [1, 7, 5, 4, 3, 6].

· Exercicis del web [1, 2, 3, 4].

· Exercicis interactius

a) Pronom de 3a. persona (CI).

b) Pronom de 3a. persona (CD): masculí (el) i femení (la).

c) Pronom adverbial en.

d) Pronom adverbial hi.

Per consultar la Gramàtica de la llengua catalana (versió electrònica), de l’IEC.

dimarts, 12 de setembre del 2017

QUÈ? QUI? COM?

Estimats i estimades,

Avorrits ja de tantes vacances?
Us cansa jugar tant a la play?
No llegiu perquè no pot ser un entreteniment bo per a la salut, malgrat que estigueu més avorrits que ser una princesa rosa?

Just a temps! (Una mica més i hagués estat fatal per a la vostra salut mental...)
Sort que tornem a l'escola i us desvetllarem les incògnites d'aquest curs, que són moltes... que si no...!

Benvinguts i benvingudes!

Mjo

1. QUÈ TREBALLAREM AQUEST ANY?
Uf! Moltíssimes coses i molt interessants! (Visiteu "quartejant.blogspot.com" si ho voleu saber).

2. Qui seran les nostres professores?
Doncs aquest any, ho sento nois, però no hi ha possibilitat de dubte: la M. José Aparici.

3. Com treballarem?
La metodologia bàsica és la del treball cooperatiu i els grups flexibles.
I com que ja n' hem treballat el curs passat, no cal que ens hi entretinguem gaire a explicar-ho. Continuarem treballanat així i per projectes. Farem servir l' xtend (com el curs passat) però sobretot el bloc quartejant.blogspot.com

4. On farem les classes?
A l'aula de 4t.A i a L'aula de 4t.B .

5. Quin material farem servir?

Resulta que aquest any tampoc no tindrem llibre !!!! A canvi, però, farem servir la plataforma digital ,XTEND , el bloc de llengua catalana i literatura, els llibres de lectura El romanç de Tristany i Isolda i L' Auca del Sr. Esteve), les fitxes de llengua, els documents impresos i textos i els ordinadors i tauletes.

D'altra banda, continuarem fent servir bolígrafs i paper (no ens cal llibreta, però sí que us organitzeu la paperassa molt bé en una carpeta o dossier).

I sobretot, sobretoooooot!
Necessiteu moltes ganes de treballar, d'aprendre i de fer-vos gent maca i de profit.

Què? Encara esteu avorrits?

D'ara endavant... IMPOSSIBLE!!
Image result for somriure

dimecres, 25 de gener del 2017

4t d'ESO i les COMPETÊNCIES BÂSIQUES

Ei, estimats!
Si voleu tenir clar tot el que cal saber abans de la prova de COMPETÈNCIES BÀSIQUES, podeu repassar qüestions de llengua i literatura en aquestes planes.

Vocabulari

Ortografia de les vocals

Accentuació i dièresi

Les regles d’accentuació

Ortografia de les consonants

Fonètica (vocalisme i consonantisme)

( quartejant.blogspot.com)

Verbs

Verbs irregulars

Literatura

Literatura medieval: "LA NOSTRA WIKI" (dins quartejant.blogspot.com)
Humanisme , Renaixement i Barroc: "LA NOSTRA WIKI"(dins quartejant.blogspot.com)
El Romanticisme i la Renaixença
Jacint Verdaguer
Àngel Guimerà
Narcís Oller
El Modernisme: Joan Maragall (vídeo)
L’Avantguardisme: Josep Vicenç Foix (vídeo)
Wiki de literatura catalana: del Modernisme a la Postguerra

Gramàtica i ús de la llengua

Sintaxi

Propietats textuals

Adequació: Els registres
Cohesió: Els signes de puntuació
Activitats: descarregar i imprimir aquest document Word

Varietats geogràfiques:

Els dialectes catalans: Vídeo “Compraré peres

dimecres, 1 de juny del 2016

PROVA GLOBAL

Nois i noies!
Fem una mica de memòria i recordem tot allò que els estudiants de 4t. d'ESO heu après i heu de saber en acabar els vostres aprenentatges.
Recordeu que l'examen és competencial i que incidirem especialment en una expressió escrita correcta: adequada, coherent, cohesionada i correcta ortogràficament i gramaticalment. No oblideu, no obstant això, les lectures i els continguts que sobre literatura catalana hem treballat durant aquest curs.
Així que: preneu-ne bona nota i ànims!!

1 Que l’alumne-a sigui capaç d’expressar i comunicar missatges orals i escrits amb adequació, coherència i cohesió i amb correcció ortogràfica i gramatical.

2. Que sigui capaç d’informar sobre un tema determinat.

3. Que sigui capaç d’escriure i comprendre textos ,extrets de la vida quotidiana, bàsics per a la vida adulta.

4. Que sigui capaç de reflexionar i donar opinions argumentades, ja sigui per escrit o oralment.

5. Que conegui els principals autors/es i períodes tant de la literatura catalana com de la literatura universal i de les obres més representatives de la nostra cultura literària.

6. Que sigui capaç de reflexionar i donar opinions critiques raonades (oralment i per escrit) a partir de la lectura de textos literaris i/o clàssics.

7. Que sigui capaç de valorar el fet literari i d’expressar tant la seva valoració com de comentar-lo literàriament, tot seguint una estructura establerta.

8. Que valori, d’acord amb la sensibilitat pròpia, les aportacions de les lectures literàries, tot demostrant criteri personal i un cert grau d’autonomia.

9. Que utilitzi estratègies pe analitzar i representar gràficament les idees bàsiques d’un text.

10. Que llegeixi les obres programades de literatura catalana i/o literatura universal.

11. Que utilitzi correctament la morfología i la sintaxi de la llengua catalana en les seves produccions escrites i orals.

12. Que comprengui l’estructura sintàctica de la llengua catalana i sigui capaç d’analitzar-la.

13. Que reconegui les categories gramaticals dels mots de la nostra llengua i les seves funcions sintàctiques.

14. Que utilitzi diferents editors digitals per produir textos i exposar treballs i idees.

15. Que utilitzi recursos TIC tant per a rebre com per a emetre informacions (blocs, planes web, wikis…) i que conegui diferents programes d’edició i producción d’informació (glogster,movie-maker, prezi…)

16. Que comprengui, valori i respecti la diversitat lingüística de la nostra terra .

17. Que conegui els factors històrics i lingÜístics que han donat lloc a les diferents varietats dialectals/geogràfiques de la llengua catalana.

QUARTEJANT

Etiquetes